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Ce diplôme est destiné à l'entrée dans la vie active, mais une poursuite d'étude peut être envisagée (celle-ci ne concerne cependant que environ un tiers des élèves, contre plus de la moitié en DUT). Le BTS acquis, l'étudiant peut parfois faire une troisième année de spécialisation qui équivaut à une licence, notamment avec la multiplication depuis 1999 des ouvertures de formation de type Licence professionnelle.
Les meilleurs d'entre eux peuvent continuer dans des écoles d'ingénieurs, universités ou IUP, parfois via les classes préparatoires d'adaptation pour technicien supérieur.
Les établissements recrutent en fonction de ces listes et des dossiers scolaires des candidats. Les notes de première et de terminale sont prises en comptes ainsi que les appréciations des enseignants. Pour certaines sections, un entretien ou une lettre de motivation sont également demandés, bien que légalement la sélection ne puisse se faire que sur dossier, la sélection par entretien revêtant un caractère discutable juridiquement. Le rejet d'une candidature suite à un entretien peut faire l'objet d'un recours devant le Tribunal Administratif, recours normalement satisfait (jurisprudence constante). Néanmoins le recours à ces entretiens est souvent fondé d'un point de vue pédagogique et technique (les dossiers sont parfois insuffisants pour évaluer correctement l'aptitude du candidat à intégrer la formation) et le fait d'intégrer une formation - a fortiori suite à un recours devant le Tribunal Administratif - ne garantit pas la réussite à l'examen. Des étudiants des Universités, IUT, écoles d'ingénieurs, etc., qui veulent changer de formation, peuvent également s'y présenter. Depuis la rentrée 2006, l'admission est de droit pour les candidats scolarisés en section de bac professionnel du champ professionnel correspondant au BTS demandé et qui obtiennent au bac professionnel la mention bien ou très bien.
Le BTS est plus particulièrement destiné aux lycéens ayant suivi des études technologiques ou professionnelles. Il est le pendant dans l'enseignement supérieur du BEP dans l'enseignement secondaire.
L'environnement est proche des années de lycée, de par le lieu d'enseignement, le nombre d'élèves par classe et la charge de travail.
Tous les BTS s'organisent autour d'un même règlement général défini par décrets.
Le contenu de la formation de chaque spécialité est élaboré par une commission consultative paritaire qui réunit employeurs, salariés et pouvoir public. Tout d'abord sont définies les activités professionnelles auxquelles se livrera le technicien. À partir de cela, le référentiel de certification du diplôme est établi pour définir les capacités, compétences et savoirs associés. Les situations d'évaluation sont proposées au travers d'un règlement d'examen. D'autre éléments sont aussi définis tels que l'horaire hebdomadaire de formation sous statut scolaire. Ces informations sont regroupées dans un document appelé référentiel téléchargeable notamment sur le site du Centre national de documentation pédagogique (www.cndp.fr). Les candidats peuvent également obtenir de l'aide directe de professeurs enseignant en BTS sur le Forum des BTS
Les candidats passent le plus souvent l'examen sous sa forme globale (toutes les épreuves lors de la même session d'examen). En cas d'échec, ils ont la possibilité de conserver les notes des unités d'examen supérieures ou égales à 10 lors d'une session ultérieure et ne repasser donc que les unités d'examen où ils n'avaient pas obtenu la moyenne.
Le cursus de formation intègre des périodes de stage en entreprise.
Il existe différentes filières et spécialités de BTS en France.
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Je suis conseiller d’orientation professionnelle depuis 2006, je suis un expert dans l’évaluation des résultats des tests psychométriques utilisés pour orienter les étudiants dans la voix professionnelle.
Le fait d’être rédacteur pour eturama.com m’a permis d’accroître mes talents dans ce domaine tout en partageant avec tous.
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